摘要：高校教学管理的科学化是高校教学工作发展的必然要求，也是提高高校教学质量的基本保证。科学的教学管理是符合客观教学规律的高效管理，探讨高校教学管理科学化问题，具有十分重要的意义。

关键词：高校；教学管理；科学化

教学工作是高等学校的中心工作，而教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一。要想提高教学管理工作的有效性，就必须充分认识到教学管理工作的内在规律，深刻理解教学管理工作的根本任务、目的与基本方法，从而在实践工作中加以重视，搞好高校的教学管理工作。

一、 加强教学管理科学化的必要性

1、加强高校教学管理的制度化、规范化和现代化。教学管理工作者通过围绕教学管理科学化体系，建立健全教学管理机构，明确管理职责，科学制定教学规章制度，加强各项教学工作规范建设，从而使教学的各个环节有章可循。

2、 提高教学管理工作者素质。教学管理队伍的素质水平，是实现科学化、现代化管理的关键。在教学管理科学化体系形成的过程中，教学管理工作者通过加强科学化意识，主动依靠和利用现有的科学方法、现代化科学手段，来提高教学管理的有效性，从而在实践工作中提高自身的素质。也就是说，加强教学管理科学化的过程即是教学管理工作者提高自身素质的过程。

3、促进教学质量的提高。因为在科学化体系的保证下，教和学双方均可以按照有序的活动方式进行，而且活动的双方可以充分有效地发挥其主观能动性，这也就充分发挥了教学管理的有效性，从而提高了管理的效率。

二、加强教学管理科学化的措施

1、 以制度为基础，建立科学化的教学管理

要使教学管理符合教学规律，就必须在探索、发现、认识规律的基础上，总结归纳体现教学规律要求的各种教学管理规范，建立健全系统的教学管理制度。因此，建立完善的教学制度体系，加强教学制度建设，有利于实现教学管理的规范化、科学化。可以说，科学的教学规章制度体系的建立是实现教学管理科学化的基础。

它应该包括：一是包括各专业人才培养方案（教学计划）以及学校、学院、系反映教学管理体制的各种规章制度；二是包括教学大纲以及有关授课、实验、生产实习、考试、毕业设计、成绩管理、学籍管理的课程管理制度、规定等文件；三是包括有关师资、学生、教材等教学管理要素的制度与规定。应该注意的是，在所有关于教学管理的制度体系中，有一条基本的链：即教学计划--教学大纲--授课与考试管理制度，这一链反映了人才培养目标和教学过程的基本要求，是教学管理中最重要的管理制度。因此，科学的教学管理，应首先根据培养目标和教学过程的要求，建立健全教学规章制度体系。只有规范的教学系统，才能从根本上克服教学管理的随意性，提高教学管理科学化的程度。

2、重点把握高校教学管理科学化内容

高校教学管理科学化的内容主要是：遵循高等教育的基本规律，以教学管理基本原则为指导，运用现代科学方法，建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学过程监控系统，进而实现对教学管理全过程动态的有效管理。它包括以下几方面内容：

首先是教学管理决策系统。它是高校教学管理的核心结构，指挥着教学管理系统的运行。通常说来，教学管理决策是指参与教学工作的领导者，在实践基础上形成的一定认识的指导下进行的选择目标和行动方案的活动。当然，有了科学的教学管理决策系统作指导，还需要有有效的教学管理控制系统为保障，才能使整个教学管理大系统合理地运行。

其次是教学状况信息反馈系统。它主要包括教学巡视员制度、学生教学联络员制度等。正确的决策依赖于可靠的信息，而可靠的信息必须经过畅通的信息网络才能获取。教学状况信息反馈系统要求及时得到利于决策执行的准确和有力的信息，以便使决策部门在充足准确的信息下，有效调整和控制教学的顺利进行。信息反馈系统的科学化管理主要体现在教学信息的收集、浓缩、筛选和提取反馈等四个方面。

最后是教学过程控制系统。是以教学质量为核心，以各类教学检查为手段，以教学过程中各类教学环节为中心而形成的。主要内容包括：教学质量评估制度、学分评估制度、教学检查制度、作业和试卷抽查制度等。通过在教学过程中运作这些制度，就能有效地控制住影响教学质量的各个关键点，使人才培养全过程得到优化，确保人才培养质量。

3、 应注意的问题

（1）实施科学的指导与控制

在明确高校教学管理科学化的必要性和内容的基础上，在施行过程中，还应该实施科学的指导与控制。主要包括：第一，坚持严格管理。严格执行教学规章制度是有序化教学管理的基本要求，必须严格制度办事，坚持原则，不循私情，实现教学管理规范化、制度化；而且要坚持管理的经常性和连贯性，不应该时紧时松。第二，实行激励机制。高校教学管理不能一律追求严厉，而应在严格管理的同时，有效运用激励机制，以调动师生的积极性和自觉性。第三，加强考核与评估。科学的教学考核与教学评估可以有效地促进教学工作水平和教学质量的提高。首先，应强化常规的教学检查与监督。其次，要根据不同层次和类型的教学工作要求，对各层次和类型的教学管理工作进行评估，以客观地评价工作状况。最后，通过客观公正的教学考核与评估结果，运用各种精神和物质手段，对优秀者加以奖励，对工作质量达不到要求甚至造成教学事故者进行必要的惩罚，以在教学管理领域中形成积极向上的良好氛围。

（2）教学管理科学化的保障

要实现教学管理的科学化，就必须采用现代管理方法和手段，逐步实现教学管理的现代化和高效化。首先，大力采用先进的管理方法。如目标管理和实行教考分离等。其次，实现教学管理的信息化。在高校教学管理中，应广泛运用计算机等现代技术设备，以实现教学管理的信息化。高校应充分发挥计算机的职能优势，研究开发教学领域中的决策应用软件，尽可能运用计算机提供决策支持系统，以促进教学决策的科学化。

三、 结束语

加强高校教学管理的科学化是一项艰巨而又迫切的工程。只有在教学过程开始之前，制定科学的管理规章制度，在教学过程中实施严格的管理和有效的激励，并采用现代化的管理方法与手段，才能逐步实现高校教学管理的科学化，从而使教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学过程控制系统处于正常高效的运行之中，使教学管理工作走上规范化、制度化、现代化的轨迹，大大提高教学质量。

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