5月21日，我校在材料科学与工程学院虚拟仿真实验室和机械工程学院虚拟仿真实验室举办2023年太原科技大学第二届“IM”杯模拟炼钢-轧钢大赛。来自材料成型及控制工程、冶金工程和机械设计制造及其自动化等专业的共283名选手，分别参加了炼钢和轧钢项目的决赛，决赛阶段分别评出炼钢组一等奖8项、二等奖11项、三等奖13项；机械工程学院轧钢组一等奖16项、二等奖38项、三等奖13项；材料科学与工程学院轧钢组一等奖6项、二等奖24项、三等奖11项。

2019年底，为适应行业发展需求，满足学校创新型、复合型、应用型人才的培养要求，我校主动创新人才培养模式，建成了与企业生产现场无缝对接的转炉炼钢虚拟仿真和带钢热连轧虚拟仿真两个实训系统。这为培养学生应用现代工具解决复杂工程问题的能力和创新创业实践能力，推动信息技术与教育教学过程的深度融合目标都起到了积极作用。

为有效发挥虚拟仿真实训平台的作用，促进平台与理论教学过程的衔接、锻炼同学们的实践技能、缩短与工作现场环境的适应时间，教务处组织材料科学与工程学院和机械工程学院，举办了2023年太原科技大学第二届“IM”杯模拟炼钢-轧钢大赛。

大赛面向全校理工科专业本科生进行，参赛学生以材料科学与工程学院材料冶金工程和专业成型及控制工程专业、机械工程学院机械设计制造及其自动化专业为主。自5月初大赛启动以来，各单位参赛选手放弃假期的休息时间，积极准备，刻苦训练，工作人员和指导教师也积极做好各项技术支持。

我校举办第二届“IM”杯模拟炼钢-轧钢大赛

在决赛现场，产教融合中心主任刘光明教授、教务部副部长周宝平教授、材料科学与工程学院副院长胡勇教授、机械工程学院高有山教授及部分专业教师出席比赛活动并担任大赛评委。

评委专家针对参赛选手的现场表现进行了一一点评。同时指出，同学们应该加强智能制造领域相关知识的学习，并深入理解其内涵；积极适应现代化的大型联合企业即将全面进入以信息物理系统（CPS）为核心技术的智能化时代，年轻一代要对自身的综合素质提出了更高的要求，深入思考如何在智能化时代中找好自己的定位，以更好的服务经济社会的高质量发展。

我校将以此次比赛为契机，全面深化教育教学改革，树立课程建设新理念，加强现代信息技术与教育教学深度融合，借助现代信息技术改革课堂教学方法，不断提升课程的高阶性、突出创新性、增加挑战度，实施一流本科课程“双万计划”建设。

我校学生“IM”杯模拟炼钢-轧钢大赛风采

文字：任志峰 杨霞  李华英  图片：杨霞  李华英  任志峰